co je vzdělávání STEM?

STEM je učební plán založený na myšlence vzdělávat studenty ve čtyřech specifických disciplínách — věda, technologie, inženýrství a matematika – v interdisciplinárním a aplikovaném přístupu. Spíše než učit čtyři disciplíny jako samostatné a diskrétní předměty, STEM je integruje do soudržného paradigmatu učení založeného na aplikacích v reálném světě.

přestože Spojené státy byly historicky lídrem v těchto oborech, v poslední době se na tato témata zaměřuje méně studentů. Podle amerického ministerstva školství pouze 16 procent středoškoláků má zájem o STEM kariéru a prokázalo znalost matematiky. V současné době, téměř 28 procento středoškoláků deklaruje zájem o obor související s STEM, web oddělení říká, ale 57 procento těchto studentů ztratí zájem v době, kdy absolvují střední školu.

v důsledku toho Obamova administrativa oznámila kampaň „Educate to Innovate“ v roce 2009, aby motivovala a inspirovala studenty, aby vynikali v předmětech STEM. Tato kampaň se také zabývá nedostatečným počtem učitelů kvalifikovaných pro vzdělávání v těchto předmětech. Cílem je dostat americké studenty ze středu smečky ve vědě a matematice na vrchol smečky na mezinárodní scéně.

třináct agentur je partnery Výboru pro vzdělávání Stem (CoSTEM), včetně mission science agencies a amerického ministerstva školství. CoSTEM pracuje na vytvoření společné národní strategie investovat federální prostředky do vzdělávání K-12 STEM, zvýšení zapojení veřejnosti a mládeže STEM, zlepšení zkušeností STEM pro vysokoškoláky, dosažení demografie nedostatečně zastoupené v oborech STEM, a navrhování lepšího postgraduálního vzdělávání pro pracovní sílu STEM. Ministerstvo školství nyní nabízí řadu programů založených na STEM, včetně výzkumných programů s důrazem na STEM, programy výběru grantů STEM a obecné programy, které podporují vzdělávání STEM.

rozpočet Obamovy administrativy na rok 2014 investuje 3 dolary.1 miliarda ve federálních programech na vzdělávání STEM, s nárůstem o 6, 7 procenta v roce 2012. Investice budou vynaloženy na nábor a podporu učitelů STEM a na podporu středních škol zaměřených na STEM pomocí inovačních sítí STEM. Rozpočet také investuje do pokročilých výzkumných projektů v oblasti vzdělávání, aby lépe porozuměl technologiím učení nové generace.

význam vzdělávání STEM

veškeré toto úsilí je uspokojit potřebu. Podle zprávy webu STEMconnector.org, do roku 2018 odhady odhadují potřebu 8.65 milionů pracovníků v pracovních místech souvisejících se STEM. Zpracovatelský sektor čelí znepokojivě velkému nedostatku zaměstnanců s potřebnými dovednostmi-téměř 600 000. Samotná oblast cloud computingu podle zprávy vytvoří v letech 2011 až 2015 1, 7 milionu pracovních míst. Americký Úřad pro statistiku práce předpokládá, že do roku 2018 bude většina kariéry STEM:

  • Computing-71 procent
  • tradiční inženýrství-16 procent
  • fyzikální vědy-7 procent
  • Life sciences-4 procent
  • Matematika-2 procenta

stem jobs nevyžadují vysokoškolské vzdělání nebo dokonce vysokoškolské vzdělání. Méně než polovina pracovních míst na základní úrovni STEM vyžaduje bakalářský titul nebo vyšší. Čtyřletý titul je však s platem neuvěřitelně užitečný — průměrná inzerovaná nástupní mzda pro vstupní pracovní místa STEM s bakalářským požadavkem byla o 26 procent vyšší než práce v jiných oborech než STEM, podle zprávy STEMconnect. Pro každé pracovní místo pro příjemce bakalářského titulu v oboru, který není STEM, bylo pro příjemce bakalářského titulu v oboru STEM zadáno 2.5.

to není problém jedinečný pro Spojené státy. Ve Velké Británii Královská akademie inženýrství uvádí, že Britové budou muset každoročně absolvovat 100,000 XNUMX kmenových majorů do 2020, aby uspokojili poptávku. Podle zprávy má Německo nedostatek 210,000 XNUMX pracovníků v matematice, informatice, přírodních vědách a technologických oborech.

smíšené učení

to, co odděluje pramen od tradiční vědy a matematické výchovy, je smíšené vzdělávací prostředí a ukazuje studentům, jak lze vědeckou metodu aplikovat na každodenní život. Učí studenty výpočetní myšlení a zaměřuje se na reálné aplikace řešení problémů. Jak již bylo zmíněno, STEM vzdělávání začíná, zatímco studenti jsou velmi mladí:

  • Základní škola-vzdělávání STEM se zaměřuje na úvodní úroveň kurzů STEM, stejně jako povědomí o oborech a povoláních STEM. Tento počáteční krok poskytuje strukturované učení založené na standardech a učení založené na problémech v reálném světě, spojující všechny čtyři subjekty STEM. Cílem je vzbudit zájem studentů o to, aby se chtěli věnovat kurzům, ne proto, že musí. Důraz je také kladen na překlenutí vzdělávacích příležitostí STEM ve škole a mimo školu.
  • Střední škola-v této fázi se kurzy stávají přísnějšími a náročnějšími. Stále se sleduje povědomí studentů o oborech a povoláních STEM, stejně jako akademické požadavky těchto oborů. Studentský průzkum kariéry související s STEM začíná na této úrovni, zejména pro nedostatečně zastoupené populace.
  • Střední škola-studijní program se zaměřuje na aplikaci předmětů náročným a přísným způsobem. Kurzy a cesty jsou nyní k dispozici v oborech a povoláních STEM, stejně jako příprava na postsekundární vzdělávání a zaměstnání. Větší důraz je kladen na překlenutí příležitostí STEM ve škole a mimo školu.

Velká část osnov STEM je zaměřena na přilákání nedostatečně zastoupených populací. Studentky, například, je výrazně méně pravděpodobné, že budou vykonávat vysokou školu nebo kariéru. Ačkoli to není nic nového, mezera se významně zvyšuje. Studenti mužského pohlaví se také častěji věnují inženýrským a technologickým oborům, zatímco studentky dávají přednost vědním oborům, jako biologie, chemie, a mořská biologie. Celkově, mužští studenti mají třikrát větší pravděpodobnost, že budou mít zájem o kariéru STEM, uvedla zpráva STEMconnect.

etnicky, asijské studenti mají historicky nejvyšší úroveň zájmu v oborech STEM. Před 2001, studenti afroamerické pozadí také ukázal vysokou úroveň zájmu v oborech STEM, druhý pouze na asijské demografické. Od té doby však Afroamerický zájem o STEM dramaticky poklesl na nižší úroveň než jakékoli jiné etnikum. Mezi další etnika s vysokým zájmem o STEM patří indiánští studenti.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.