SHIFT eLearning Blog

už jste někdy četli něco, kde se zdá, že materiál byl napsán někým, kdo prostě chtěl předvést, jak inteligentní jsou? Když se to stane, myslíte si, že si myslíte, jak skvělý je autor? Ne, je mnohem pravděpodobnější, že vás naštve osoba, která napsala kus, a možná frustrovaná sama sebou. To není způsob, jak psát své kurzy.

jako návrhář elearningu budou chvíle, kdy znáte materiál mnohem lépe než průměrný student, ale poslední věc, kterou chcete udělat, je vytvořit kurz, který jde nad hlavami studentů. Musíte se snažit být jasní, aniž byste mluvili se svým publikem a zapojovali se, aniž byste nechali hodnotu zábavy zastínit informace.

kromě toho existují určité věci, které je třeba zvážit při navrhování pro lidi, kteří budou prohlížení e-learning kurz na obrazovce počítače nebo jiného zařízení. Lidé, kteří se učí online, mají mnohem více vestavěných rozptýlení oproti lidem, kteří čtou z kusu papíru, což dělá online studenty:

  • zaměřte se na úkoly, které nejsou celkovým zážitkem
  • Přečtěte si až o 25% pomaleji, protože existují rozptýlení, jako jsou odkazy na kliknutí na
  • Přečtěte si pouze asi 20% textu na průměrné stránce
  • Skim informace místo čtení každého jednotlivého slova

kvůli těmto faktorům musí být vaše kurzy elearningu stručné a uspořádané do snadno spravovatelných částí.

dos-donts-elearning-final.jpg

při psaní pro eLearning postupujte podle těchto úkolů a nedělat a doufejme, že získáte větší dopad:

Do: rozdělte obsah na snadno stravitelné kousky

rozdělení informací je známé jako „chunking“ a je nejlepší to udělat rozdělením obsahu do témat a vytvořit sekvenci, která jde od jednoduchých až po podrobnější koncepty. Udržováním nezávislých předmětů a přidáním názvu ke každému pomáháte svým studentům rychleji najít informace, což prospívá jejich tendenci sbírat stránku.

číslování podpoložek je také dobrý nápad, zejména pokud máte v názvu číslo, například “ 9 způsobů, jak zlepšit své psaní.’Číslování je dobré, i když nemáte číslo v názvu, ačkoli.

Přečtěte si více: 4 Tipy pro obsah Chunking v elearningu

Do: Vytvořte relevantní tituly

zatímco zábavné nebo chytré tituly mohou být poutavé a nezapomenutelné, je ještě důležitější, aby titul poskytoval strukturu vašemu kurzu. Ještě jednou, protože studenti skim, titul je dobrý způsob, jak jim pomoci najít informace, které potřebují. Tituly také pomáhají studentům udělat dobrý první dojem o tom, co přichází.

vytvářejte tituly pomocí „co, proč Jak nebo kdy“, protože tyto přirozeně vyvolávají zvědavost a umožňují jim rychle vědět, na co bude v této sekci zodpovězeno.

je také dobré umístit relevantní slova blízko začátku titulu, protože to studenti uvidí jako první.
Non-příklad → rozhodnout o způsobech testování pro úroveň čtení
příklad → úroveň čtení: rozhodování o tom, jak testovat

Do: Vytvořit složené tituly

dvojtečka (:) je váš nejlepší přítel při vytváření titulů, protože vám umožňuje tlačit nejvýznamnější slova doleva a umožňuje dobré popisné tituly, aniž by byly příliš rozvláčné. Upozorňují také na druhou polovinu titulu, který může být někdy ignorován.

příklad → styly psaní: stručné vs. Kreativní

nepoužívejte: používejte výplňová slova v názvech

krátká slova, jako je to,, a, a, někteří mají své místo v našem jazyce pro jistotu, ale neposkytují další informace, takže jsou rychle odstředěny a ignorovány. To je důvod, proč byste je měli omezit na své tituly a zejména byste nikdy neměli začít titul s jedním. Vaše psaní bude bez nich mnohem stručnější a efektivnější.

rychlé poznámky k psaní názvu:

  • titulky by měly být 4-7 slov a shrnout obrazovku.
  • tučný text umožňuje vyniknout a snáze najít.

non-example → kolonizace Ameriky
Example → Americká kolonizace

Přečtěte si více: 7 technik pro snížení Slovnosti ve vašich kurzech elearningu

: Začněte úvodem

na rozdíl od psaní tisku byste při vytváření online obsahu měli na začátku uvést nejdůležitější informace. Z tohoto důvodu je dobré vytvořit úvodní nebo přehledový odstavec na začátku každého snímku nebo sekce, který pomůže uspořádat všechny nadcházející informace.

zde je několik tipů:

  • i když je váš předmět krátký, můžete zahrnout stručný přehled, který zvýrazní hlavní body ve 14-20 slovech.
  • Vytvořte úvodní výraz tučně nebo ve větší velikosti písma. Podle Conversionxl.com když se lidé setkají s příběhem s tučným úvodním odstavcem, 95 procento z nich vidělo vše nebo jeho část.

Do: použijte jasné a stručné znění

Abstraktní jazyk často odkazuje na vágní pojmy a používá specializovaný žargon, který trvá značný čas, než se dostanete k hlavnímu bodu. Konkrétní langue se okamžitě dostane k věci, a to je to, na co byste se měli zaměřit.

pokud potřebujete použít speciální slovní zásobu, měli byste vždy zadat definici při prvním použití. Zkratky a zkratky by měly být také vysvětleny při jejich prvním použití. Pokud máte několik slov, jako je tento, které používáte, glosář může být dobrý nápad pro rychlou orientaci.
i když byste neměli mluvit se svými studenty, stále byste se měli vyhnout příliš komplikovaným nebo dlouhým slovům, která zpomalí jejich čtení a porozumění.

ne: napište dlouhé věty

spolu s konceptem používání konkrétního a snadno srozumitelného jazyka je pravidlem, že vaše větná struktura není příliš komplikovaná. Dlouhé věty nutí studenty zpomalit a soustředit se na formulaci versus učení.
obecně platí, že každá věta, která je nad 55 slov, je obtížné sledovat a pochopit, takže se snažte mít své věty kolem 20-30 slov. Stále byste měli měnit své věty, aby psaní bylo plynulé a zajímavé, ale pokud máte pochybnosti o větě, pravděpodobně je třeba ji zkrátit a/nebo přepsat.

další důvod, proč udržet věty krátké: studie zjistila, že 79% lidí, kteří čtou online, bude pouze skenovat nebo sbírat obsah hledající konkrétní fráze nebo slova. Pouze 16% čte každé slovo. Velké bloky textu prostě nebude řezat s těmito čtenáři, takže se ujistěte, že máte skimmable materiál.

Tipy pro psaní stručných vět:

  • zaměřte se na svou hlavní myšlenku a ujistěte se, že je prominentní v odstavci 3-5 vět.
  • rozdělte dlouhé odstavce a věty na kratší.
  • mluvte jasně konkrétními slovy.

nepoužívejte: používejte složené věty

ale mám rád složené věty, které byste mohli křičet! Ale možná budete muset zadek na tenhle, protože příliš mnoho „ands“ a „ale“ ve svých větách znamená, že jste pravděpodobně dělat své věty příliš dlouhé a těžké následovat.

kdykoli je to možné, napište jednoduché věty, které se zaměřují na předmět a sloveso. Složené věty by neměly být zcela vyřazeny, ale měly by být omezeny na to, aby vaše psaní teklo snadno a aby bylo skenovatelné online čtenáři.

množství čárek a středníků je také indikátorem toho, že věta je příliš komplikovaná. Pokud to vidíte ve svém psaní, zvažte přepsání a vytvořte několik kratších vět.

non-example → cíle kurzu zahrnují identifikaci rizikových faktorů a spouštěčů, které se nacházejí v různých typech a podtypech osobnosti.
příklad → cíle kurzu zahrnují identifikaci rizikových faktorů a spouštěčů. Ty se nacházejí v různých typech osobnosti a podtypech.

ne: Psát věty ve větách

někdy můžeme započíst informace ve větě čárkami, abychom nám poskytli dobrý kontext, ale to často vytváří větu, která je příliš dlouhá a komplikovaná. Čtenáři často dokončí větu a vysvětlující text je zmatenější, než kdyby tam vůbec nebyl. Namísto použití comas nebo závorky začlenit tyto informace, zvažte psaní do zcela nové věty.

Vždy mějte na paměti, že váš kurz by měl být spíše jako konverzace, nikoli literatura a měli byste psát více, když mluvíte. Popis, klauzule a další fráze přidávají nějaký kontext,ale ne vždy vám pomohou získat váš názor.

Do: zvýrazněte hlavní body

když pochybujete, tučně to! Pokud je něco jako nápad, slovo nebo body důležité, nejjednodušší a nejlepší způsob, jak je odlišit, je tučné písmo. Tučně by měla být označena pouze jednotlivá slova nebo fráze. Odvážné celé věty porazí váš smysl snažit se upozornit na určité myšlenky.
předvídavé fráze jako „pamatujte…“, „je třeba poznamenat, že…“ mohou také upozornit na určité pojmy. Odrážky jsou také účinné pro zvýraznění.

Do: použijte spojovací slova

spojovací slova vám umožní připojit myšlenku z jedné věty do druhé, aniž byste je skutečně drželi jako jednu větu. Mohou být dokonce použity k připojení nebo propojení odstavců.

  • pro zobrazení seznamu nebo sekvence použijte slova číslo/pořadí jako „první“, „dále“ a „konečně“. Jen mějte na paměti, že pokud používáte „první“, musíte také říct, co přichází „za druhé“ a “ konečně.“
  • Neformální konektory jako „proto“,“ od „a“ následně “ jsou dobré na začátku věty nebo ve větě.
  • Quandary konektory pomáhají, když potřebujete říct o problému nebo řešení problému. Patří mezi ně „nicméně,“ a “ naopak.“

celkově je třeba, aby to bylo jednoduché. To je pravděpodobně nejlepší, nejjednodušší věc, kterou mohu poradit. Musíte být schopni upravit svou práci a zvážit, zda je skutečně srozumitelná lidem, kteří nejste vy. Dát si pauzu od práce a pak se vrátit k úpravám je dobrý způsob, jak získat perspektivu a vyladit editační oko. Odřízněte to, co není relevantní, nebo jako romanopisec, Elmore Leonard, řekl, “ zkuste vynechat části, které lidé přeskočí.“.“

tipy pro psaní pro elearning

Franco, G. (2008). Cómo escribir para la web. Recuperado el 5 de abril del 2015 CS: https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf

Asinsten, J. (s. f.). Produción de contenidos para Educación Virtual. Recuperado el 20 octubre del 2013 CS: http://virtualeduca.org/documentos/manual_del_contenidista.pdf

Ghirardini, B. (2014). Metodiky E-learningu (2014). Citováno Duben 10, 2015 z: http://www.fao.org/elearning/Sites/ELC/Docs/FAO_elearning_guide_es.pdf

Udělej si svůj psaní jasnější: 6 tipů pro přepisování vět https://www.grammarly.com/blog/make-your-writing-clearer-6-tips-for-re-wording-sentencesa

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.