Cómo Enseñar a los Estudiantes a Ser Asertivos para Responder, No Reaccionar, a Conflictos

La mayoría de las personas se encuentran en algún lugar en un continuo de estilos de comunicación. En un extremo del continuum, son pasivos, mientras que en el otro extremo caen aquellos que son agresivos.

Los niños a veces tienden a pasar el rato en uno u otro extremo. A veces tienen frío, y pasan el rato en el lado pasivo siendo pisoteados, y luego se vuelven Calientes y se mueven hacia la agresividad cuando han tenido suficiente.

En el medio está la asertividad, que es donde queremos que estén nuestros estudiantes, simplemente para que se entren en la escuela.

Comunicación pasiva: Los estudiantes que son pasivos no se defienden por sí mismos. Tienen frío y se rinden cuando se enfrentan a una situación difícil. Algunos los llaman felpudos, porque la gente los pasa por encima.

Comunicación agresiva: Los estudiantes que son agresivos no controlan su ira. Usan palabras enojadas y violencia física para enfrentar problemas difíciles. Están calientes y explotan.

Comunicación asertiva: Los estudiantes que son asertivos caen en el medio. No dejan que otros los pisoteen, ni explotan. Son geniales como se menciona en la serie BeCool. Se defienden a sí mismos y a los demás.

Por qué ser Asertivo (Cool) es clave

Asertividad= Fuerza: Muchas personas tienden a ver a los demás que son pasivos como débiles, pero agradables, y a los que son agresivos como fuertes, pero malos.

En realidad, la pasividad no es amable con nosotros mismos. Y la agresividad no es fuerza, sino falta de control.

La verdadera bondad viene de aquellos que son asertivos, capaces de ser amables consigo mismos y con los demás. Y la verdadera fuerza es la asertividad.

Las consecuencias de la Comunicación Pasiva y Agresiva: Cuando los niños son demasiado pasivos, su autoestima sufre. No satisfacen sus necesidades. Pueden convertirse en objetivos para los acosadores y luchar para hacer amigos.
Los niños que son demasiado agresivos a menudo se convierten en los acosadores. Ellos también tienen dificultades para hacer amigos (después de todo, ¿quién quiere ser amigo de alguien que es malo? Su autoestima también sufre, ya que a menudo se meten en problemas por su comportamiento.

Autocontrol: El autocontrol es un componente importante de lo pasivo o agresivo que es un estudiante. Ser pasivo es un fracaso del autocontrol; los estudiantes que son pasivos simplemente se rinden. La agresividad es también un fracaso del autocontrol. Los estudiantes que son agresivos no han aprendido a controlar su ira y arremeter contra los demás. Los estudiantes asertivos pueden controlar sus emociones, identificar sus necesidades y comunicarlas de manera clara y directa, una habilidad que muchos adultos aún tienen que dominar.

Cómo enseñar Asertividad a los estudiantes

La mejor manera de enseñar a los estudiantes a manejar conflictos con compañeros y adultos es con el paradigma BeCool. Los estudiantes aprenden que los estilos de confrontación Fríos (pasivos) y Calientes (agresivos) conducen a consecuencias negativas. Este currículo de videomodelación contrasta estas consecuencias negativas con los resultados positivos de ser Fresco (asertivo).
Aquí hay algunos consejos adicionales para enseñar asertividad a sus estudiantes.

• Los profesores lideran el Camino: De hecho, los estilos de comunicación pasivos y agresivos prevalecen no solo entre los niños, sino también entre los adultos. Al igual que con todo lo demás, los niños aprenden lo que ven modelado para ellos, por lo que el primer paso para desarrollar la asertividad en los niños es modelarlo para ellos. Según Kristin Stuart Valdes de Edutopia, enseñar asertividad comienza con enseñar habilidades básicas de comunicación y mostrar a los estudiantes cómo se hace.
Los profesores no pueden modelar la asertividad para sus alumnos si ellos mismos no son asertivos. Aquellos que son demasiado pasivos tienen dificultades para manejar los problemas que surgen con los padres o la administración y tienen dificultades para manejar un aula. Los maestros con estilos de comunicación agresivos a menudo son vistos como «malos» y tienen dificultades para establecer relaciones con los estudiantes, los padres y los colegas porque son intimidantes. Cuando los maestros adoptan un estilo de comunicación asertivo, dan ejemplo a sus estudiantes. Si eres demasiado pasivo o agresivo como maestro, reconoce esto como un área de crecimiento para. ¡Puedes usar el paradigma BeCool para ti, no solo para tus estudiantes!

Más allá del modelado

* El poder de ‘ NO!Decir no es una habilidad para la vida. La mayoría de los niños de 2 años no tienen problemas para decir que no, pero los niños pasivos han aprendido a decir que sí. Juegue juegos de rol, lea historias y brinde a los estudiantes la oportunidad de practicar decir no en situaciones seguras.

• Límites: ¿Qué son los límites? Los límites son como una cerca con una puerta. Mantienen fuera lo que no queremos, pero dejan entrar lo que sí queremos. Enseñe a los niños a escuchar sus instintos y a tomar decisiones basadas en lo que es mejor para ellos, no para complacer a las personas. Enseñe a los niños a establecer límites saludables con las personas que los rodean. Utilice el Currículo probado y efectivo de Harvard Circles para enseñar a los estudiantes las reglas abstractas de los límites sociales, de una manera concreta.

* Autocuidado: Escuchamos mucho sobre el autocuidado para padres y maestros, pero es algo que los niños también necesitan saber. Necesitan aprender a escuchar a sus cuerpos. Dormir cuando están cansados, comer algo saludable cuando tienen hambre y calmarse cuando están molestos. Enseñe a los niños que deben llenar su propia taza y luego pueden ayudar a llenar la de los demás.

• I-Mensajes e Identificación de Sentimientos: Echa un vistazo a nuestra publicación aquí en SEL y cómo incorporarlo en el aula. Los estudiantes necesitan aprender a identificar sus sentimientos. A veces, los estudiantes tienen dificultades para identificar cualquier emoción que no sea la ira, especialmente si tienen un estilo de comunicación agresivo. Ayúdelos a aprender a reconocer sus emociones y a usar mensajes de «Yo siento» para comunicar sus sentimientos.

• Tómese su tiempo: Cuando estamos enojados, nuestra primera reacción a menudo no es la mejor. Enseñe a los estudiantes a tomarse el tiempo para pensar en cómo quieren responder (responder, no reaccionar) a una situación difícil. No tienen que resolver un problema de inmediato. La impulsividad es a menudo lo que mete a los niños en problemas. O instintivamente se retiran y ceden, o arremeten. Enséñeles a tomarse un momento para «enfriarse» y pensar en su problema y cómo quieren manejarlo.

recuerde a sus estudiantes: no se caliente! ¡No tengas frío! ¡Simplemente guay!

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