igaz? Még olyan hasznos könyvekkel is, mint például a Hogyan olvassuk el a Bibliát mindenért (ez egyébként egy affiliate link, ami azt jelenti, hogy egy kis jutalékot kapok költség nélkül, ha végül megvásárolja a könyvet), még mindig olyan sok lehetséges kérdés merül fel bármilyen bibliai szövegről, amikor tanulmányozzuk.
hogyan kell tartani a szerzőség, a műfaj, a jelentés, az alkalmazás stb. stb. egyenesen, amikor tanulmányozzuk a Bibliát?
A Megoldás: Tedd fel ezt a 3 kérdést bármelyik bibliai szakaszból, amelyet olvasol és Tanulmányozol
nem, ezeket nem egyedül találtam ki. Hitelt adni ott, ahol hitelt kell adni: hallottam őket a Beeson Divinity School-ban Dr .. Allen Ross. Ezenkívül egy gyors internetes keresés vezet Dr. Gerald Bray (szintén Beeson professzor) 2009-es interjújához!)
mit tanít nekünk ez a szakasz Istenről?
-
ki az Isten?
-
milyen Isten?
-
mit tett Isten?
Készíts egy listát a megfigyeléseidről. Ehhez még hozzátesz, ahogy haladunk.
mit tanít ez a szakasz rólunk, emberekről?
mintha az első kérdés nem lenne elég széles, ez a kérdés elsöprően széles és homályos lehet. Így, a szerkezet hozzáadásához, itt két különálló dologra kell összpontosítani:
-
mik lettünk volna? Hogyan kellett volna élnünk?
-
mi történt rosszul? Hogyan rontotta meg a bűn azt az eredeti elképzelést, hogy mit jelent embernek lenni?
Nos, néha egy szakasz jobban hangsúlyozza ezeket a dolgokat, mint a másik, de általában képesnek kell lennie arra, hogy extrapolálja és megválaszolja mindkét kérdést, függetlenül attól, hogy milyen passzust néz.
például, ha egy adott szakasz hangsúlyozza azt a tényt, hogy az emberek állandóan hazudnak (válaszolva a “mi történt rosszul?”kérdés), akkor extrapolálhatja és megválaszolhatja a “mi voltunk mi?”kérdés: az igazat kellett volna mondanunk!
ismét készítsen egy listát az ezekre a kérdésekre adott válaszokról. Add hozzá az Istennel kapcsolatos megfigyelések korábbi listájához.
mit tanít nekünk ez a szakasz arról, hogyan kell válaszolnunk Istennek?
OK, itt találkozik a gumi az úttal. De ez a kérdés ismét elég homályosnak/szélesnek érezheti magát, ezért itt vannak az alkérdések a struktúra hozzáadásához:
-
mit tett Isten, hogy megoldja azt, ami rosszul ment?
-
mit vár el tőlünk Isten ennek fényében?
ideális esetben képesnek kell lennie arra, hogy az első két kérdésre adott válaszait felhasználja a harmadik kérdés megválaszolásához.
néha azonban azt találjuk, hogy maga a szakasz nem mond kifejezetten sokat erről a harmadik kérdésről. Ebben az esetben jogos a Biblia többi része alapján extrapolálni.
ez azt jelenti, hogy a szakaszod nem említi Jézust, de Jézus valójában az, ahogyan Isten foglalkozott az emberi problémával a szakaszodban (protip: ez nagyon gyakran előfordul! Jogszerű gondolkodni és jegyzeteket készíteni arról, hogy Isten teljes megváltási és megváltási küldetése hogyan kezelte azt a bűnproblémát, amelyre a szakaszod összpontosít.
vigyázzon azonban erre! Ezért olyan fontos megismerni Isten jó történetének egészét, amint az a Szentírásban található. Minél jobban megismerjük az egész elbeszélést, annál könnyebb lesz megérteni az egyes részeket!
íme egy példa arra, hogyan lehet ezt összekapcsolni: Bibliatanulmányozási munkalap
remélem, hasznosnak találta ezt a három kérdést. Ha érdekel, íme egy példa arra, hogyan hozhat létre egy egyszerű munkalapot a Szentírás egy részéhez.
-
Hóseás 11 Bibliatanulmányozási munkalap (szó)
-
Hóseás 11 Bibliatanulmányozási munkalap (PDF)
most hoztam létre ezt a munkalapot, a Hóseás 11:1-11 alapján, egy ifjúsági csoportórára, amelyet ma este tanítok.
mint látni fogod, egyszerűen beillesztettem a folyosót (a BibleGateway.com) a két oszlopos táblázat bal oldali oszlopában. A jobb oldalon a Bibliatanulmányozási kérdéseket helyeztem be felülről, néhány felsoroláspontot és üres sort adva a tanulóknak, hogy leírják a válaszaikat.
itt van egy általános munkalap, amelyet a Szentírás bármely szakaszához használhat:
-
Bibliatanulmányozási munkalap (szó)
-
Bibliatanulmányozási munkalap (PDF)