SHIFT ‘ s eLearning Blog

Har du noen gang lest noe der det virker som om materialet ble skrevet av noen som bare ønsket å vise hvor smart de er? Når dette skjer, finner du deg selv å tenke hvor strålende forfatteren er? Nei, det er langt mer sannsynlig at du blir irritert med personen som skrev stykket og muligens frustrert med deg selv. Dette er IKKE måten å skrive kursene dine på.

som elearningdesigner vil det være tider når du kjenner materialet langt bedre enn den gjennomsnittlige studenten, men det siste du vil gjøre er å lage et kurs som går over studentens hoder. Du må streve for å være klar uten å snakke ned til publikum og engasjere seg uten å la underholdningsverdien overskygge informasjonen.

I Tillegg er det visse ting du må vurdere når du designer for folk som vil vise eLearning-kurset ditt på en dataskjerm eller en annen enhet. Folk som lærer på nettet har langt mer innebygde distraksjoner over folk leser fra et stykke papir, som gjør online elever:

  • Fokus på oppgaver ikke en samlet opplevelse
  • Les opp til 25% tregere fordi det er distraksjoner som lenker til å klikke på
  • Les bare om 20% av teksten på den gjennomsnittlige siden
  • Skummet informasjon i stedet for å lese hvert eneste ord

På grunn av disse faktorene må dine eLearning kurs være konsise og organisert i lett håndterbare deler.

dos-donts-elearning-final.jpg

når du skriver for eLearning, følg disse do ‘s and don’ ts, og forhåpentligvis får du større innvirkning:

Gjør: Del Innhold i Lett Fordøyelige Stykker

Breaking information up er kjent som «chunking», og Det er best å gjøre dette ved å dele innhold i emner for å lage en sekvens som går fra enkle til mer grundige konsepter. Ved å holde emner uavhengige og legge til en tittel til hver, hjelper du elevene med å finne informasjon raskere, noe som fordeler deres tendens til å skumme en side.

Nummerering av underoverskrifter er også en god ide, spesielt hvis du har et nummer i tittelen din, for eksempel ‘9 Måter å Forbedre Skrivingen din.’Nummerering er bra selv om du ikke har et nummer i tittelen, skjønt .

Les Mer: 4 Tips for Innhold Chunking i eLearning

Gjør: Lag Relevante Titler

mens morsomme eller smarte titler kan være iøynefallende og minneverdige, er det enda viktigere at en tittel gir struktur til kurset ditt. Igjen, fordi elevene skumme, er en tittel en god måte å hjelpe dem med å finne den informasjonen de trenger. Titler også bidra til å gi et godt førsteinntrykk til elevene om hva som kommer opp.

Lag titler ved å bruke «hva, hvorfor hvordan, eller når» fordi disse naturlig utløser nysgjerrighet og lar dem raskt vite hva som vil bli besvart i den delen.

det er også en god ide å sette relevante ord nær begynnelsen av tittelen fordi elevene vil se dette først.
Ikke-Eksempel → Bestem Måter Å Teste For Lesenivå
Eksempel → Lesenivå: Bestemme Hvordan Man Skal Teste

Gjør: Lag Sammensatte Titler

kolon (:) er din beste venn når du lager titler fordi det lar deg skyve de mest meningsfulle ordene til venstre og gjør gode, beskrivende titler mulig uten å gjøre dem for ordrike. De trekker også oppmerksomhet til andre halvdel av tittelen, som noen ganger kan bli ignorert.

Eksempel → Skrivestiler: Konsis vs Kreativ

Ikke: Bruk Fyllord I Titler

Korte ord som det, a, og, noen har sin plass på vårt språk sikkert, men de gir ikke ekstra informasjon, så de blir raskt skummet over og ignorert. Dette er grunnen til at du bør begrense dem til titler og spesielt bør aldri starte en tittel med en. Din skriving vil være langt mer konsis og effektiv uten dem.

Hurtignotater om tittelskriving:

  • Overskrifter bør være 4-7 ord og oppsummere skjermen.
  • Fet tekst gjør det skiller seg ut og lettere å finne.

Ikke-eksempel → Koloniseringen Av Amerika
Eksempel → Amerikansk Kolonisering

les mer: 7 Teknikker For Å Redusere Ord I dine elæringskurs

Gjør: Start Med En Introduksjon

I Motsetning til, når du skriver ut, når du lager online innhold, bør du sette den viktigste informasjonen i begynnelsen. På grunn av dette er det lurt å opprette en introduksjon eller oversikt avsnitt i begynnelsen av hvert lysbilde eller inndeling for å organisere all kommende informasjon.

her er noen tips:

  • Selv om emnet ditt er kort, kan du inkludere en kort oversikt som fremhever hovedpoengene i 14-20 ord.
  • Gjør introen fet skrift eller i en større skriftstørrelse. Ifølge Conversionxl.com når folk møter en historie med en fet skrift innledende avsnitt, 95 prosent av dem sett hele eller deler av det.

Gjøre: Bruk Klar Og Konsis Ordlyd

Abstrakt språk refererer ofte til vage konsepter og bruker spesialisert lingo som tar lang tid å komme til hovedpunktet. Betong langue kommer til poenget umiddelbart, og dette er hva du bør satse på.

Når du trenger å bruke spesielle vokabular, bør du alltid gi en definisjon første gang den brukes. Akronymer og forkortelser bør også forklares ved første bruk. Hvis du har flere ord som dette som du bruker, kan en ordliste være en god ide for rask referanse.
selv om du ikke bør snakke ned til elevene dine, bør du likevel unngå altfor kompliserte eller lange ord som vil redusere lesingen og forståelsen.

Ikke: Skriv Lange Setninger

Å gå sammen med konseptet om å bruke betong og lett å forstå språk, er regelen om ikke å gjøre setningsstrukturen din altfor komplisert heller. Lange setninger tvinge elevene til å bremse ned og fokusere på ordlyden versus læring.
generelt blir enhver setning som er over 55 ord vanskelig å følge og forstå, så målet er å ha setningene dine rundt 20-30 ord. Du bør fortsatt variere setningene dine for å holde skrivingen flytende og interessant, men hvis du er i tvil om en setning, må den sannsynligvis forkortes og / eller omskrives.

Ytterligere Grunn Til Å Holde Setninger Korte: En studie fant at 79% av de som leser på nettet, bare vil skanne eller skumme innhold på jakt etter bestemte setninger eller ord. Bare 16% leser hvert ord. Store tekstblokker vil ganske enkelt ikke kutte det med disse leserne, så sørg for at du har skummbart materiale.

Tips for å skrive konsise setninger:

  • Fokuser på hovedideen din og sørg for at den er fremtredende i et avsnitt med 3-5 setninger.
  • Del opp lange avsnitt og setninger til kortere.
  • Snakk tydelig med konkrete ord.

Ikke: Bruk Sammensatte Setninger

Men jeg liker sammensatte setninger du kanskje roper! Men du må kanskje rote ut på denne fordi for mange «ands» og «buts» i setningene dine betyr at du sannsynligvis gjør setningene dine for lange og vanskelige å følge.

når det er mulig, skriv enkle setninger som fokuserer på et emne og verb. Sammensatte setninger bør ikke tas ut helt, men de bør være begrenset til å holde skrivingen flyter lett og gjøre den skannbar av online lesere.

en overflod av komma og semikolon er også indikatorer på at en setning er for komplisert. Hvis du ser dette i skrivingen din, bør du vurdere å skrive om for å lage noen kortere setninger.

ikke-eksempelbaserte læringsmål inkluderer identifisering av risikofaktorer og utløsere, som finnes i en rekke personlighetstyper og undertyper.
Eksempel → kursmålene omfatter identifisering av risikofaktorer og utløsere. Disse finnes i en rekke personlighetstyper og undertyper.

Ikke: Skriv Setninger I Setninger

noen ganger kan vi sette av informasjon i en setning med komma for å gi oss god sammenheng, men dette skaper ofte en setning som er altfor lang og komplisert. Leserne vil ofte fullføre setningen og bli mer forvirret av den forklarende teksten enn om den ikke var der i det hele tatt. I stedet for å bruke comas eller parenteser for å innlemme denne informasjonen, bør du vurdere å skrive den inn i en helt ny setning.

husk alltid at kurset ditt skal være mer som en samtale, ikke litteratur, og du bør skrive mer mens du snakker. Beskrivelse, klausuler og andre setninger legger til litt kontekst, men de hjelper ikke alltid med å få poenget ditt over.

Gjør: Fremhev Hovedpunkter

når det tviler, fet det! Hvis noe som en ide, ord eller poeng er viktig, er den enkleste og den beste måten å sette dem fra hverandre, å dristig dem. Bare enkelte ord eller setninger skal være fet skrift. Bolding hele setninger vil beseire poenget med å prøve å bringe oppmerksomhet til visse ideer.
Forventningsfulle fraser som » Husk…»,» Det bør bemerkes at… » kan også gi oppmerksomhet til visse begreper. Bullet poeng er også effektive for utheving.

Gjør: Bruk Tilkoblingsord

Tilkoblingsord lar deg koble ideen fra en setning til en annen uten å holde dem som en setning. De kan også brukes til å koble eller koble avsnitt.

  • Bruk nummer – / ordreord som «først», «videre» og «endelig» for å presentere en liste eller sekvens. Bare husk at hvis du bruker en «første», må du også fortelle hva som kommer «Dernest» og » til slutt.»
  • Uformelle kontakter som «derfor», «siden» og «følgelig», er gode i begynnelsen av en setning eller i en setning.
  • Quandary connectors hjelper når du trenger å fortelle om et problem eller en løsning på et problem. Disse inkluderer «imidlertid» og » tvert imot.»

Samlet sett må du holde det enkelt. Det er trolig den beste, enkleste ting jeg kan gi råd. Du må kunne redigere arbeidet ditt og vurdere om det er virkelig forståelig for folk som ikke er deg. Å ta en pause fra arbeidet ditt og deretter komme tilbake til redigering er en god måte å få perspektiv og justere redigeringsøyet på. Klipp ut det som ikke er relevant, Eller Som forfatteren Elmore Leonard sa: «prøv å utelate delene som folk hopper over.»

skrive tips for elearning

Franco, G. (2008). Có escribir para la web. Recuperado el 5. april 2015 no: https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf

Asinsten, J. (s.f.). Produkció de contenidos para Educació Virtuelt. Recuperado el 20. oktober 2013 no: http://virtualeduca.org/documentos/manual_del_contenidista.pdf

Ghirardini, B. (2014). E – læring metoder (2014). Hentet 10. April 2015 fra: http://www.fao.org/elearning/Sites/ELC/Docs/FAO_elearning_guide_es.pdf

Gjør Skrivingen Klarere: 6 Tips for Å Skrive Om Setninger https://www.grammarly.com/blog/make-your-writing-clearer-6-tips-for-re-wording-sentencesa

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.