Wat is STEM-onderwijs?

STEM is een curriculum dat gebaseerd is op het idee om studenten in vier specifieke disciplines — wetenschap, technologie, techniek en wiskunde — in een interdisciplinaire en toegepaste aanpak op te leiden. In plaats van de vier disciplines te onderwijzen als afzonderlijke en discrete vakken, integreert STEM ze in een samenhangend leerparadigma gebaseerd op real-world toepassingen.

hoewel de Verenigde Staten historisch gezien een leider op deze gebieden zijn geweest, hebben minder studenten zich de laatste tijd op deze onderwerpen geconcentreerd. Volgens het Amerikaanse Ministerie van Onderwijs, slechts 16 procent van de middelbare scholieren zijn geïnteresseerd in een STEM carrière en hebben bewezen een vaardigheid in de wiskunde. Op dit moment verklaart bijna 28 procent van de eerstejaars van de middelbare school interesse te hebben in een STEM-gerelateerd veld, zegt een afdelingswebsite, maar 57 procent van deze studenten zal interesse verliezen tegen de tijd dat ze afstuderen van de middelbare school.Als gevolg hiervan kondigde de regering-Obama in 2009 de campagne “Educate to Innovate” aan om studenten te motiveren en te inspireren om uit te blinken in STEM-onderwerpen. Deze campagne richt zich ook op het ontoereikende aantal leraren dat bekwaam is om deze vakken op te leiden. Het doel is om Amerikaanse studenten uit het midden van de roedel in wetenschap en wiskunde naar de top van de roedel in de internationale arena.Dertien agentschappen zijn partners in het Committee on Stem Education (CoSTEM), waaronder mission science agencies en het U. S. Department of Education. CoSTEM werkt aan een gezamenlijke nationale strategie om federale fondsen te investeren in K-12 STEM onderwijs te creëren, het verhogen van het publiek en de jeugd STEM betrokkenheid, het verbeteren van de STEM ervaring voor studenten, het bereiken van Demografie ondervertegenwoordigd in STEM velden, en het ontwerpen van beter graduate onderwijs voor de STEM personeel. Het Departement Onderwijs biedt nu een aantal STEM-gebaseerde programma ‘s, waaronder onderzoeksprogramma’ s met een STEM nadruk, STEM subsidie Selectie Programma ’s en algemene programma’ s die STEM onderwijs te ondersteunen.De begroting 2014 van de regering-Obama investeert $ 3.1 miljard in federale programma ‘ s op STEM-onderwijs, met een stijging van 6,7 procent ten opzichte van 2012. De investeringen zullen worden gedaan om STEM-leraren aan te werven en te ondersteunen, evenals om STEM-gerichte middelbare scholen te ondersteunen met STEM-Innovatienetwerken. Het budget investeert ook in geavanceerde onderzoeksprojecten voor onderwijs, om de volgende generatie leertechnologieën beter te begrijpen.

het belang van STEM-onderwijs

al deze inspanningen zijn bedoeld om in een behoefte te voorzien. Volgens een rapport van de website STEMconnector.org, in 2018, prognoses schatten de behoefte aan 8.65 miljoen werknemers in STEM-gerelateerde banen. De productiesector wordt geconfronteerd met een alarmerend groot tekort aan werknemers met de nodige vaardigheden — bijna 600.000. Alleen al op het gebied van cloud computing zullen volgens het rapport tussen 2011 en 2015 1,7 miljoen banen zijn gecreëerd. Het Amerikaanse Bureau of Labor Statistics projecteert dat tegen 2018 het grootste deel van de stem-carrières zal zijn:

  • Informatica-71 procent
  • traditionele techniek-16 procent
  • Natuurwetenschappen – 7 procent
  • Biowetenschappen – 4 procent
  • Wiskunde-2 procent

STEM banen vereisen niet alle hoger onderwijs of zelfs een universitaire graad. Minder dan de helft van de instap-Level STEM banen vereisen een bachelor of hoger. Echter, een vierjarige graad is ongelooflijk nuttig met salaris-Het gemiddelde geadverteerde startsalaris voor instap-Level STEM banen met een bachelor ‘ s eis was 26 procent hoger dan banen in de niet-STEM velden, volgens de STEMconnect rapport. Voor elke job posting voor een bachelor ’s degree ontvanger in een niet-STEM veld, waren er 2,5 instap-level vacatures voor een bachelor’ s degree ontvanger in een STEM veld.

Dit is geen probleem dat uniek is voor de Verenigde Staten. In het Verenigd Koninkrijk, de Royal Academy of Engineering meldt dat de Britten zullen moeten afstuderen 100.000 STEM majors elk jaar tot 2020 alleen maar om te voldoen aan de vraag. Volgens het rapport heeft Duitsland een tekort aan 210.000 werknemers in de disciplines Wiskunde, Informatica, natuurwetenschappen en technologie.Blended learning

Blended learning

het verschil tussen het traditionele wetenschaps – en wiskundeonderwijs is de blended learning omgeving en het tonen van studenten hoe de wetenschappelijke methode kan worden toegepast op het dagelijks leven. Het leert studenten computationeel denken en richt zich op de echte wereld toepassingen van probleemoplossing. Zoals eerder vermeld, STEM onderwijs begint terwijl studenten zijn zeer jong:

  • Basisschool-STEM onderwijs richt zich op het introductieniveau STEM cursussen, evenals bewustzijn van de STEM velden en beroepen. Deze eerste stap biedt op standaarden gebaseerde gestructureerde inquiry-based en echte wereld probleem-based leren, het verbinden van alle vier de STEM onderwerpen. Het doel is om de interesse van studenten te wekken in hen die de cursussen willen volgen, niet omdat ze dat moeten. Er wordt ook de nadruk gelegd op het overbruggen van de leermogelijkheden op school en buiten school.
  • middelbare school-in dit stadium worden de cursussen strenger en uitdagender. Studenten zijn zich nog steeds bewust van STEM-velden en-beroepen, evenals van de academische eisen van dergelijke velden. Op dit niveau begint de studie van de aan STEM gerelateerde carrières, met name voor ondervertegenwoordigde bevolkingsgroepen.
  • middelbare school-het programma van studie richt zich op de toepassing van de vakken op een uitdagende en rigoureuze manier. Er zijn nu cursussen en trajecten beschikbaar op STEM-gebieden en beroepen, evenals voorbereiding op postsecundair onderwijs en werkgelegenheid. Er wordt meer nadruk gelegd op het overbruggen van STEM-mogelijkheden op school en buiten school.

een groot deel van het STEM-curriculum is gericht op het aantrekken van ondervertegenwoordigde bevolkingsgroepen. Vrouwelijke studenten, bijvoorbeeld, zijn aanzienlijk minder kans om een college major of carrière na te streven. Hoewel dit niets nieuws is, neemt de kloof aanzienlijk toe. Mannelijke studenten hebben ook meer kans om engineering en technologie velden na te streven, terwijl vrouwelijke studenten liever wetenschap velden, zoals biologie, chemie, en mariene biologie. Over het algemeen, mannelijke studenten zijn drie keer meer kans om geïnteresseerd te zijn in het nastreven van een STEM carrière, de STEMconnect rapport zei.

etnisch gezien hebben Aziatische studenten historisch gezien het hoogste niveau van interesse getoond in de STEM-velden. Voor 2001 toonden studenten met een Afro-Amerikaanse achtergrond ook een hoge mate van interesse in STEM-velden, de tweede na de Aziatische demografische. Echter, sindsdien, Afro-Amerikaanse interesse in STEM is dramatisch gedaald tot lager dan enige andere etniciteit. Andere etniciteiten met een hoge STEM interesse zijn Amerikaanse Indiase studenten.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.