como ensinar os alunos a responder – não reagir – a conflitos

a maioria das pessoas cai em algum lugar em um continuum de estilos de comunicação. Em uma extremidade do continuum, eles são passivos, enquanto na outra extremidade caem aqueles que são agressivos.

as crianças às vezes tendem a sair em uma extremidade ou na outra. Às vezes eles são frios, e sair no lado passivo sendo pisoteado, e depois se tornar quente e balançar para a agressividade quando eles tiveram o suficiente.

no meio está a assertividade, que é onde queremos que nossos alunos sejam – para apenas se tornar legal.

comunicação passiva: os alunos que são passivos não se defendem. Eles são frios e desistem quando enfrentam uma situação difícil. Alguns os chamam de capachos, porque as pessoas andam por cima deles.Comunicação agressiva: os alunos que são agressivos não controlam sua raiva. Eles usam palavras raivosas e violência física para enfrentar questões difíceis. Eles são quentes e explodem.

Comunicação Assertiva: Alunos que são assertivos caem no meio. Eles não deixam os outros andarem por cima deles, nem explodem. Eles são legais como abordado na série BeCool. Eles defendem a si mesmos e aos outros.

por que ser assertivo (legal) é fundamental

assertividade = força: muitas pessoas tendem a ver outras que são passivas como fracas, mas agradáveis, e aquelas que são agressivas como fortes, mas más.

na verdade, a passividade não é gentil com nós mesmos. E agressividade não é força, mas falta de controle.

a verdadeira bondade vem daqueles que são assertivos, capazes de serem gentis consigo mesmos e com os outros. E a verdadeira força é a assertividade.

as consequências da comunicação passiva e agressiva: quando as crianças são muito passivas, sua auto-estima sofre. Eles não têm suas necessidades atendidas. Eles podem se tornar alvos de agressores e lutar para fazer amigos.Crianças que são muito agressivas muitas vezes se tornam os valentões. Eles também têm dificuldade em fazer amigos (afinal, quem quer ser amigo de alguém que é mau?) Sua auto-estima também sofre, pois muitas vezes estão tendo problemas por seu comportamento.

autocontrole: o autocontrole é um grande componente de quão passivo ou agressivo é um aluno. Ser passivo é uma falha de autocontrole; estudantes que são passivos simplesmente desistem. A agressividade também é uma falha de autocontrole. Os alunos que são agressivos não aprenderam a controlar sua raiva e atacar os outros. Os alunos assertivos podem controlar suas emoções, identificar suas necessidades e comunicá-las de forma clara e direta, uma habilidade que muitos adultos ainda precisam dominar!

como ensinar assertividade aos alunos

a melhor maneira de ensinar os alunos a gerenciar conflitos com colegas e adultos é com o paradigma BeCool. Os alunos aprendem que os estilos de confronto frio (passivo) e quente (agressivo) levam a consequências negativas. Este currículo videomodelar contrasta essas consequências negativas com os resultados positivos de ser legal (assertivo).
Aqui estão algumas dicas adicionais para ensinar assertividade aos seus alunos.

• os professores lideram o caminho: De fato, os estilos de comunicação passiva e agressiva prevalecem não apenas entre crianças, mas também entre adultos. Tal como acontece com todo o resto, as crianças aprendem o que vêem modelado para elas, então o primeiro passo para construir assertividade nas crianças é modelá-lo para elas. De acordo com Kristin Stuart Valdes, da Edutopia, ensinar assertividade começa com o ensino de habilidades básicas de comunicação e mostrando aos alunos como é feito.Os professores não podem modelar a assertividade para seus alunos se não forem assertivos. Aqueles que são muito passivos têm dificuldade em lidar com problemas que surgem com os pais ou a administração e têm dificuldade em Gerenciar uma sala de aula. Professores com estilos de comunicação agressivos são frequentemente vistos como “maus” e têm dificuldade em construir relacionamentos com alunos, pais e colegas porque são intimidantes. Quando os professores adotam um estilo de comunicação assertivo, eles dão o exemplo para seus alunos. Se você é muito passivo ou muito agressivo como professor, reconheça isso como uma área de crescimento para. Você pode usar o paradigma BeCool para si mesmo, não apenas para seus alunos!

além da modelagem

• o poder de ‘não!”Dizer não é uma habilidade para a vida. A maioria dos jovens de 2 anos não tem problemas em dizer não, mas as crianças passivas aprenderam a dizer sim. Roleplay, ler histórias e dar aos alunos oportunidades de praticar dizendo não em situações seguras.

• limites: o que são limites? Os limites são como uma cerca com um portão. Eles mantêm fora o que não queremos, mas deixam entrar o que queremos. Ensine as crianças a ouvir seus sentimentos e a tomar decisões com base no que é melhor para elas, não para as pessoas agradáveis. Ensine as crianças a estabelecer limites saudáveis com as pessoas ao seu redor. Use o currículo comprovado eficaz do Harvard Circles para ensinar aos alunos as regras abstratas das fronteiras sociais-de maneira concreta.

• autocuidado: ouvimos muito sobre autocuidado para pais e professores, mas é algo que as crianças também precisam saber. Eles precisam aprender a ouvir seus corpos. Para dormir quando estiverem cansados, coma algo saudável quando estiverem com fome e acalme-se quando estiverem chateados. Ensine às crianças que elas devem preencher seu próprio copo e, em seguida, elas podem ajudar a preencher os outros.

• I-mensagens e identificação de sentimentos: Confira nosso post aqui no SEL e como incorporá-lo à sala de aula. Os alunos precisam aprender a identificar seus sentimentos. Às vezes, os alunos lutam para identificar qualquer emoção além da raiva, especialmente se tiverem um estilo de comunicação agressivo. Ajude-os a aprender a reconhecer suas emoções e usar mensagens “eu sinto” para comunicar seus sentimentos.

• reserve um tempo: quando estamos com raiva, nossa primeira reação geralmente não é a melhor. Ensine os alunos a ter tempo para pensar em como eles querem responder (responder, não reagir) a uma situação difícil. Eles não precisam resolver um problema imediatamente. Impulsividade é muitas vezes o que coloca as crianças em apuros. Eles instintivamente se retiram e cedem ou atacam. Ensine-os a tomar um momento para “esfriar” e pensar em seu problema e como eles querem lidar com isso.

lembre seus alunos: não seja quente! Não tenhas frio! Apenas BeCool!

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