ce este educația STEM?

STEM este un curriculum bazat pe ideea educării studenților în patru discipline specifice — știință, Tehnologie, Inginerie și matematică — într-o abordare interdisciplinară și aplicată. În loc să predea cele patru discipline ca subiecte separate și discrete, STEM le integrează într-o paradigmă de învățare coezivă bazată pe aplicații din lumea reală.

deși Statele Unite au fost istoric un lider în aceste domenii, mai puțini studenți s-au concentrat recent pe aceste subiecte. Potrivit Departamentului de educație al SUA, doar 16% dintre elevii de liceu sunt interesați de o carieră STEM și au dovedit o competență în matematică. În prezent, aproape 28 la sută dintre bobocii de liceu declară un interes într-un domeniu legat de STEM, spune un site web al Departamentului, dar 57 la sută dintre acești studenți își vor pierde interesul până la absolvirea liceului.

ca urmare, Administrația Obama a anunțat campania „educați pentru a inova” din 2009 pentru a motiva și inspira elevii să exceleze în disciplinele STEM. Această campanie abordează, de asemenea, numărul inadecvat de profesori calificați pentru a educa în aceste discipline. Scopul este de a obține studenții americani de la mijlocul pachetului în știință și matematică la partea de sus a pachetului în arena internațională.

treisprezece agenții sunt parteneri în Comitetul pentru educație Stem (CoSTEM), inclusiv agențiile de știință a misiunii și Departamentul Educației din SUA. CoSTEM lucrează pentru a crea o strategie națională comună pentru a investi fonduri federale în educația STEM K-12, creșterea implicării STEM publice și a tinerilor, îmbunătățirea experienței STEM pentru studenți, atingerea demografiei subreprezentate în domeniile STEM și proiectarea unei educații postuniversitare mai bune pentru forța de muncă STEM. Departamentul Educației oferă acum o serie de programe bazate pe STEM, inclusiv programe de cercetare cu accent STEM, programe de selecție a granturilor STEM și programe generale care susțin educația STEM.

bugetul administrației Obama pentru 2014 investește 3 dolari.1 miliard în programe federale privind educația STEM, cu o creștere de 6, 7 la sută față de 2012. Investițiile vor fi făcute pentru a recruta și sprijini profesorii STEM, precum și pentru a sprijini liceele axate pe STEM cu rețele de inovare STEM. Bugetul investește, de asemenea, în proiecte de cercetare avansată pentru educație, pentru a înțelege mai bine tehnologiile de învățare de ultimă generație.

importanța educației STEM

toate aceste eforturi sunt pentru a satisface o nevoie. Potrivit unui raport al site-ului STEMconnector.org, până în 2018, proiecțiile estimează nevoia de 8.65 de milioane de lucrători în locuri de muncă legate de STEM. Sectorul de producție se confruntă cu un deficit alarmant de mare de angajați cu competențele necesare — aproape 600.000. Numai domeniul cloud computing va fi creat 1,7 milioane de locuri de muncă între 2011 și 2015, potrivit raportului. Biroul de Statistică a muncii din SUA estimează că până în 2018, cea mai mare parte a carierei STEM va fi:

  • Informatică – 71%
  • Inginerie tradițională – 16%
  • științe fizice – 7%
  • științe ale vieții – 4%
  • matematică – 2%

locurile de muncă STEM nu necesită toate studii superioare sau chiar o diplomă universitară. Mai puțin de jumătate din locurile de muncă STEM entry-level necesită o diplomă de licență sau mai mare. Cu toate acestea, un grad de patru ani este incredibil de util cu salariul-salariul mediu de pornire anunțat pentru locurile de muncă STEM la nivel de intrare cu o cerință de licență a fost cu 26% mai mare decât locurile de muncă din domeniile non — STEM, potrivit raportului STEMconnect. Pentru fiecare postare de locuri de muncă pentru un destinatar de licență într-un domeniu non-STEM, au existat 2,5 postări de locuri de muncă la nivel de intrare pentru un destinatar de licență într-un Domeniu STEM.

aceasta nu este o problemă unică pentru Statele Unite. În Regatul Unit, Academia Regală de inginerie raportează că britanicii vor trebui să absolve 100.000 de specializări STEM în fiecare an până în 2020 doar pentru a satisface cererea. Potrivit raportului, Germania are un deficit de 210.000 de lucrători în disciplinele matematică, informatică, științe naturale și tehnologie.

învățare mixtă

ceea ce separă tulpina de știința tradițională și educația matematică este mediul de învățare mixtă și arată elevilor modul în care metoda științifică poate fi aplicată în viața de zi cu zi. Ea îi învață pe elevi gândirea computațională și se concentrează pe aplicațiile din lumea reală de rezolvare a problemelor. Așa cum am menționat anterior, educația STEM începe în timp ce elevii sunt foarte tineri:

  • școala elementară-educația STEM se concentrează pe cursurile STEM de nivel introductiv, precum și pe conștientizarea domeniilor și ocupațiilor STEM. Acest pas inițial oferă învățarea bazată pe anchetă structurată bazată pe standarde și învățarea bazată pe probleme din lumea reală, conectând toate cele patru subiecte STEM. Scopul este de a stârni interesul studenților în ei care doresc să urmeze cursurile, nu pentru că trebuie. Există, de asemenea, un accent pus pe punerea în legătură a oportunităților de învățare STEM în școală și în afara școlii.
  • Middle school — în această etapă, cursurile devin mai riguroase și provocatoare. Conștientizarea studenților cu privire la domeniile și ocupațiile STEM este încă urmărită, precum și cerințele academice ale acestor domenii. Explorarea studenților a carierelor legate de STEM începe la acest nivel, în special pentru populațiile subreprezentate.
  • liceu — programul de studiu se concentrează pe aplicarea disciplinelor într-o manieră provocatoare și riguroasă. Cursuri și pathways sunt acum disponibile în domeniile STEM și ocupații, precum și pregătirea pentru învățământul postliceal și ocuparea forței de muncă. Se pune mai mult accent pe punerea în legătură a oportunităților STEM în școală și în afara școlii.

o mare parte a curriculumului STEM vizează atragerea populațiilor subreprezentate. Studenții de sex feminin, de exemplu, sunt semnificativ mai puțin susceptibili să urmeze o facultate sau o carieră. Deși acest lucru nu este nimic nou, diferența crește într-un ritm semnificativ. Studenții de sex masculin sunt, de asemenea, mai predispuși să urmeze domenii de inginerie și tehnologie, în timp ce studenții de sex feminin preferă domenii științifice, cum ar fi biologia, chimia și biologia marină. În general, studenții de sex masculin sunt de trei ori mai interesați să urmeze o carieră STEM, se arată în raportul STEMconnect.

Din punct de vedere etnic, studenții asiatici au manifestat istoric cel mai înalt nivel de interes în domeniile STEM. Înainte de 2001, studenții de origine afro-americană au prezentat, de asemenea, niveluri ridicate de interes pentru domeniile STEM, al doilea doar după demografia asiatică. Cu toate acestea, de atunci, interesul afro-American pentru STEM a scăzut dramatic la mai mic decât orice altă etnie. Alte etnii cu interes STEM ridicat includ studenții indieni americani.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.