cum să – i înveți pe elevi asertivitatea să răspundă – nu să reacționeze-la conflicte

majoritatea oamenilor cad undeva pe un continuum de stiluri de comunicare. La un capăt al continuumului, ei sunt pasivi, în timp ce la celălalt capăt cad cei care sunt agresivi.

copiii tind uneori să stea la un capăt sau altul. Uneori, acestea sunt reci, și stau pe partea pasivă obtinerea călcat în picioare pe, și apoi devin fierbinte și leagăn la agresivitate atunci când le-am avut suficient.

la mijloc este asertivitatea, care este locul în care vrem ca studenții noștri să fie – să fie doar Cool.

comunicare pasivă: elevii care sunt pasivi nu se ridică pentru ei înșiși. Sunt reci și renunță atunci când se confruntă cu o situație dificilă. Unii le numesc rogojini, pentru că oamenii merg peste ei.

comunicare agresivă: elevii care sunt agresivi nu își controlează furia. Ei folosesc cuvinte furioase și violență fizică pentru a face față problemelor dificile. Sunt fierbinți și explodează.

Comunicare Asertivă: Elevii care sunt asertivi cad în mijloc. Nu-i lasă pe alții să meargă peste ei și nici nu explodează. Sunt Cool așa cum sunt abordate în seria BeCool. Ei se ridică pentru ei înșiși și pentru ceilalți.

de ce a fi asertiv (Cool) este cheia

asertivitate= forță: mulți oameni tind să vadă pe alții care sunt pasivi ca slabi, dar drăguți, iar pe cei care sunt agresivi ca puternici, dar răi.

cu toate acestea, pasivitatea nu este bună cu noi înșine. Iar agresivitatea nu este forță, ci lipsă de control.

adevărata bunătate vine de la cei care sunt asertivi, capabili să fie buni cu ei înșiși și cu ceilalți. Iar adevărata forță este asertivitatea.

consecințele Comunicării pasive și agresive: atunci când copiii sunt prea pasivi, stima lor de sine suferă. Nu-și satisfac nevoile. Ele pot deveni ținte pentru agresori și se luptă să-și facă prieteni.
copiii care sunt prea agresivi devin adesea agresorii. Și ei au dificultăți în a-și face prieteni (la urma urmei, cine vrea să fie prieten cu cineva care este rău?) Stima lor de sine suferă, de asemenea, deoarece adesea au probleme pentru comportamentul lor.

autocontrolul: autocontrolul este o componentă importantă a cât de pasiv sau agresiv este un student. A fi pasiv este un eșec al autocontrolului; studenții care sunt pasivi renunță. Agresivitatea este, de asemenea, un eșec al autocontrolului. Elevii care sunt agresivi nu au învățat să-și controleze furia și să-i lovească pe ceilalți. Elevii asertivi își pot controla emoțiile, își pot identifica nevoile și le pot comunica clar și direct, o abilitate pe care mulți adulți încă nu au stăpânit-o!

cum să predați asertivitatea elevilor

cel mai bun mod de a-i învăța pe elevi cum să gestioneze conflictele atât cu colegii, cât și cu adulții este cu paradigma BeCool. Elevii învață că stilurile de confruntare reci (pasive) și fierbinți (agresive) duc la consecințe negative. Acest curriculum VideoModeling contrastează aceste consecințe negative cu rezultatele pozitive de a fi Cool (asertiv).
iată câteva sfaturi suplimentare pentru a preda asertivitatea elevilor tăi.

profesorii nu pot modela asertivitatea pentru elevii lor dacă nu sunt ei înșiși asertivi. Cei care sunt prea pasivi au dificultăți în gestionarea problemelor care apar cu părinții sau administrația și au dificultăți în gestionarea unei săli de clasă. Profesorii cu stiluri de comunicare agresive sunt adesea văzuți ca fiind răi și au dificultăți în construirea relațiilor cu elevii, părinții și colegii, deoarece sunt intimidanți. Când profesorii adoptă un stil de comunicare asertiv, ei dau un exemplu elevilor lor. Dacă sunteți prea pasiv sau prea agresiv ca profesor, recunoașteți acest lucru ca o zonă de creștere pentru. Puteți folosi paradigma BeCool pentru dvs., nu doar pentru elevii dvs.!

dincolo de modelare

• limite: ce sunt limitele? Limitele sunt ca un gard cu o poartă. Ei păstrează ceea ce nu vrem, dar lasă în ceea ce vrem. Învățați-i pe copii să-și asculte sentimentele și să ia decizii bazate pe ceea ce este mai bine pentru ei, nu pe oameni plăcuți. Învățați-i pe copii să stabilească limite sănătoase cu cei din jurul lor. Folosiți Curriculum – ul dovedit eficient de cercurile Harvard pentru a învăța elevii Regulile abstracte ale limitelor sociale – într-un mod concret.

• luați timp: când suntem supărați, prima noastră reacție nu este adesea cea mai bună. Învățați elevii să ia timp să se gândească la modul în care doresc să răspundă (să răspundă, să nu reacționeze) la o situație dificilă. Nu trebuie să rezolve o problemă imediat. Impulsivitatea este adesea ceea ce îi pune pe copii în necazuri. Fie se retrag instinctiv și cedează, fie se dezlănțuie. Învață-i să ia un moment pentru a ‘se răcească’ și cred că prin problema lor și modul în care doresc să se ocupe de ea.

amintește-le elevilor tăi: nu fi fierbinte! Nu fi rece! Doar BeCool!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.