SHIFT ‘ S eLearning Blog

ai citit vreodată ceva în cazul în care se pare ca materialul a fost scris de cineva care pur și simplu a vrut să arate cât de inteligent sunt? Când se întâmplă acest lucru, te gândești cât de strălucit este autorul? Nu, este mult mai probabil să te enervezi pe persoana care a scris piesa și, eventual, să fii frustrat pe tine însuți. Acesta nu este modul de a vă scrie cursurile.

ca designer de eLearning, vor exista momente în care veți cunoaște Materialul mult mai bine decât elevul obișnuit, dar ultimul lucru pe care doriți să îl faceți este să creați un curs care să treacă peste capul elevilor. Trebuie să te străduiești să fii clar fără să vorbești cu publicul tău și să te angajezi fără să lași valoarea divertismentului să umbrească informațiile.

în plus, există anumite lucruri pe care trebuie să le luați în considerare atunci când proiectați pentru persoanele care vă vor vizualiza cursul de eLearning pe un ecran de computer sau pe alt dispozitiv. Oamenii care învață online au mult mai multe distrageri încorporate asupra oamenilor care citesc dintr-o bucată de hârtie, ceea ce face ca cursanții online:

  • concentrați-vă pe sarcini nu o experiență generală
  • citiți cu până la 25% mai lent, deoarece există distrageri precum link-uri pentru a face clic pe
  • citiți doar aproximativ 20% din text pe pagina medie
  • informații degresate în loc să citiți fiecare cuvânt

din cauza acestor factori, cursurile dvs. de eLearning trebuie să fie concise și organizate în părți ușor de gestionat.

dos-donts-elearning-final.jpg

când scrieți pentru eLearning urmați aceste lucruri și interdicții și sperăm că veți obține un impact mai mare:

Do: împărțiți conținutul în bucăți ușor digerabile

ruperea informațiilor este cunoscută sub numele de „chunking” și cel mai bine este să faceți acest lucru împărțind conținutul în subiecte pentru a crea o secvență care merge de la concepte simple la mai aprofundate. Prin menținerea subiectelor independente și adăugarea unui titlu fiecăruia, îi ajutați pe elevi să găsească informații mai repede, ceea ce aduce beneficii tendinței lor de a răsfoi o pagină.

numerotarea subpozițiilor dvs. este, de asemenea, o idee bună, mai ales dacă aveți un număr în titlu, cum ar fi ‘9 moduri de a vă îmbunătăți scrierea. Numerotarea este bună chiar dacă nu aveți un număr în titlu.

Citește mai mult: 4 Sfaturi pentru conținut Chunking în eLearning

Do: creați titluri relevante

în timp ce titlurile distractive sau inteligente pot fi atrăgătoare și memorabile, este și mai important ca un titlu să ofere structură cursului tău. Încă o dată, pentru că elevii degresat, un titlu este o modalitate buna de a le ajuta să găsească informațiile de care au nevoie. Titlurile ajută, de asemenea, să ofere o primă impresie bună elevilor despre ceea ce urmează.

creați titluri folosind „CE, de ce cum sau când”, deoarece acestea declanșează în mod natural curiozitatea și le permite să știe rapid la ce se va răspunde în acea secțiune.

de asemenea, este o idee bună să puneți cuvinte relevante aproape de începutul titlului, deoarece elevii vor vedea acest lucru mai întâi.
Non-Exemplu → Decide cu privire la Modalitățile de a Testa pentru Nivelul de Citire
Exemplu → Nivel de Lectură: Decide cu privire la Modul de a Testa

: Crearea Compus Titluri

colon (:) este cel mai bun prieten al tău atunci când creezi titluri, deoarece îți permite să împingi cele mai semnificative cuvinte spre stânga și face posibile titluri bune, descriptive, fără a le face prea vorbite. De asemenea, atrag atenția asupra celei de-a doua jumătăți a titlului, care uneori poate fi ignorată.

exemplu stiluri de scriere: concis vs.Creativ

nu: folosiți cuvinte de umplere în titluri

cuvinte scurte ca acesta, a, și, unii își au locul în limba noastră cu siguranță, dar nu oferă informații suplimentare, așa că sunt rapid degresate și ignorate. Acesta este motivul pentru care ar trebui să le limitați la titlurile dvs. și mai ales nu ar trebui să începeți niciodată un titlu cu unul. Scrisul dvs. va fi mult mai concis și mai eficient fără ele.

note rapide despre scrierea titlului:

  • titlurile ar trebui să fie de 4-7 cuvinte și să rezume ecranul.
  • textul cu caractere aldine îl face să iasă în evidență și mai ușor de găsit.

non-exemplu de colonizare a Americii
exemplu de colonizare Americană

Citește mai mult: 7 tehnici pentru reducerea Wordiness în cursurile de eLearning

Do: Începeți cu o introducere

spre deosebire de scrierea tipărită, atunci când creați conținut online, ar trebui să puneți cele mai importante informații la început. Din această cauză, este o idee bună să creați o introducere sau un paragraf de prezentare generală la începutul fiecărui diapozitiv sau secțiune pentru a ajuta la organizarea tuturor informațiilor viitoare.

iată câteva sfaturi:

  • chiar dacă subiectul dvs. este scurt, puteți include o scurtă trecere în revistă care evidențiază principalele puncte în 14-20 de cuvinte.
  • Faceți introducerea cu caractere aldine sau într-o dimensiune mai mare a fontului. Conform Conversionxl.com atunci când oamenii se confruntă cu o poveste cu un paragraf introductiv îndrăzneț, 95 la suta dintre ei au văzut toate sau o parte din ea.

Do: folosiți o formulare clară și concisă

limbajul Abstract se referă adesea la concepte vagi și folosește un jargon specializat care necesită un timp considerabil pentru a ajunge la punctul principal. Limbajul concret ajunge imediat la subiect și acesta este ceea ce ar trebui să vizați.

când trebuie să folosiți un vocabular special, trebuie să dați întotdeauna o definiție la prima utilizare. Acronimele și abrevierile ar trebui, de asemenea, explicate la prima lor utilizare. Dacă aveți mai multe cuvinte de acest gen pe care le utilizați, un glosar poate fi o idee bună pentru referință rapidă.
în timp ce nu ar trebui să vorbești cu elevii tăi, totuși ar trebui să eviți cuvintele prea complicate sau lungi care le vor încetini citirea și înțelegerea.

nu: scrieți propoziții lungi

mergând împreună cu conceptul de a folosi un limbaj concret și ușor de înțeles, este regula de a nu face structura propoziției prea complicată. Propozițiile lungi îi obligă pe elevi să încetinească și să se concentreze pe formulare versus învățare.
în general, orice propoziție care este de peste 55 de cuvinte devine dificil de urmat și de înțeles, astfel încât scopul de a avea propoziții în jurul valorii de 20-30 de cuvinte. Ar trebui să variați în continuare propozițiile pentru a menține scrierea curgătoare și interesantă, dar dacă aveți îndoieli cu privire la o propoziție, probabil că trebuie scurtată și/sau rescrisă.

motiv suplimentar pentru a menține propozițiile scurte: un studiu a constatat că 79% dintre persoanele care citesc online vor scana sau răsfoi conținutul în căutarea unor fraze sau cuvinte particulare. Doar 16% citesc fiecare cuvânt. Blocurile mari de text pur și simplu nu o vor tăia cu acești cititori, așa că asigurați-vă că aveți material skimmable.

Sfaturi pentru scrierea propozițiilor concise:

  • concentrați-vă pe ideea principală și asigurați-vă că este proeminentă într-un paragraf de 3-5 propoziții.
  • împărțiți paragrafele lungi și propozițiile în cele mai scurte.
  • vorbește clar cu cuvinte concrete.

nu: folosiți propoziții compuse

dar îmi plac propozițiile compuse pe care le-ați putea striga! Dar s-ar putea să trebuiască să te descurci pe asta, deoarece prea multe „ands” și „buts” în propozițiile tale înseamnă că probabil îți faci propozițiile prea lungi și greu de urmat.

ori de câte ori este posibil, scrieți propoziții simple care se concentrează pe un subiect și un verb. Propozițiile compuse nu ar trebui să fie scoase complet, dar ar trebui să fie limitate pentru a vă menține scrisul ușor și a-l face scanabil de cititorii online.

o abundență de virgule și punct și virgulă sunt, de asemenea, indicatori că o propoziție este prea complicată. Dacă vedeți acest lucru în scrisul dvs., luați în considerare rescrierea pentru a crea câteva propoziții mai scurte.

non-exemplu * obiectivele cursului includ identificarea factorilor de risc și a factorilor declanșatori, care se regăsesc într-o varietate de tipuri și subtipuri de personalitate.
exemplu: obiectivele cursului includ identificarea factorilor de risc și a factorilor declanșatori. Acestea se găsesc într-o varietate de tipuri și subtipuri de personalitate.

nu: Scrieți propoziții în propoziții

uneori putem seta informații într-o propoziție cu virgule pentru a ne oferi un context bun, dar acest lucru creează adesea o propoziție mult prea lungă și complicată. Cititorii vor termina adesea propoziția și vor fi mai confuzi de textul explicativ decât dacă nu ar fi fost deloc acolo. În loc să folosiți virgule sau paranteze pentru a încorpora aceste informații, luați în considerare scrierea acestora într-o propoziție complet nouă.

rețineți întotdeauna că cursul dvs. ar trebui să fie mai mult ca o conversație, nu literatură și ar trebui să scrieți Mai mult în timp ce vorbiți. Descrierea, Clauzele și alte fraze adaugă un anumit context, dar nu vă ajută întotdeauna să vă exprimați punctul de vedere.

Do: evidențiați principalele puncte

atunci când se îndoiesc, bold-l! Dacă ceva ca o idee, cuvânt sau puncte sunt importante cel mai simplu și cel mai bun mod de a le pune deoparte este să le îndrăznești. Numai cuvintele sau frazele individuale ar trebui să fie îngroșate. Îndrăznirea propozițiilor întregi vă va învinge punctul de a încerca să atrageți atenția asupra anumitor idei.
fraze anticipative precum” amintiți-vă…”,” trebuie remarcat faptul că… ” pot atrage atenția și asupra anumitor concepte. Punctele Bullet sunt, de asemenea, eficiente pentru evidențiere.

Do: utilizați cuvinte de conectare

cuvintele de conectare vă permit să conectați ideea de la o propoziție la alta fără a le păstra efectiv ca o propoziție. Ele pot fi chiar folosite pentru a conecta sau lega paragrafe.

  • folosiți cuvinte număr/ordine precum „mai întâi”, „mai mult” și „în sfârșit” pentru a prezenta o listă sau o secvență. Rețineți că, dacă utilizați un „prim”, trebuie să spuneți și ce vine „în al doilea rând” și „în cele din urmă.”
  • conectorii ocazionali precum” Prin urmare”,” de când „și” în consecință ” sunt buni la începutul unei propoziții sau în cadrul unei propoziții.
  • conectorii Quandary vă ajută atunci când trebuie să spuneți despre o problemă sau o soluție la o problemă. Acestea includ ” totuși „și ” dimpotrivă”.”

în general, trebuie să-l păstrați simplu. Acesta este probabil cel mai bun, cel mai simplu lucru pe care îl pot sfătui. Trebuie să vă puteți edita munca și să vă gândiți dacă este cu adevărat de înțeles pentru oamenii care nu sunteți voi. A lua o pauză de la munca dvs. și apoi a reveni la editare este o modalitate bună de a obține perspectivă și de a vă regla ochiul de editare. Tăiați ceea ce nu este relevant sau așa cum a spus romancierul, Elmore Leonard, „încercați să lăsați părțile pe care oamenii le omit.”

sfaturi de scriere pentru elearning

Franco, G. (2008). C xvmo escribir para la web. Recuperado el 5 de abril del 2015 ro: https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf

Asinsten, J. (s.f.). Producci de conținut pentru educație virtuală. Recuperado el 20 octubre del 2013 RO: http://virtualeduca.org/documentos/manual_del_contenidista.pdf

Ghirardini, B. (2014). Metodologii de învățare electronică (2014). Accesat la 10 aprilie 2015 de la: http://www.fao.org/elearning/Sites/ELC/Docs/FAO_elearning_guide_es.pdf

Faceți scrierea mai clară: 6 Sfaturi pentru rescrierea propozițiilor https://www.grammarly.com/blog/make-your-writing-clearer-6-tips-for-re-wording-sentencesa

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.