SHIFT’s eLearning Blog

Haben Sie jemals etwas gelesen, bei dem es so aussieht, als ob das Material von jemandem geschrieben wurde, der einfach nur zeigen wollte, wie schlau er ist? Wenn das passiert, denken Sie darüber nach, wie brillant der Autor ist? Nein, es ist viel wahrscheinlicher, dass Sie sich über die Person ärgern, die das Stück geschrieben hat, und möglicherweise über sich selbst frustriert sind. Dies ist NICHT der Weg, um Ihre Kurse zu schreiben.

Als eLearning-Designer wird es Zeiten geben, in denen Sie das Material viel besser kennen als der durchschnittliche Student, aber das Letzte, was Sie tun möchten, ist, einen Kurs zu erstellen, der den Schülern über den Kopf geht. Sie müssen sich bemühen, klar zu sein, ohne mit Ihrem Publikum zu sprechen und sich zu engagieren, ohne dass der Unterhaltungswert die Informationen überschattet.

Darüber hinaus gibt es bestimmte Dinge, die Sie beim Entwerfen für Personen berücksichtigen müssen, die Ihren eLearning-Kurs auf einem Computerbildschirm oder einem anderen Gerät anzeigen. Menschen, die online lernen, haben weitaus mehr integrierte Ablenkungen als Menschen, die von einem Blatt Papier lesen, Das macht Online-Lernende:

  • Konzentrieren Sie sich auf Aufgaben, nicht auf ein Gesamterlebnis
  • Lesen Sie bis zu 25% langsamer, da Ablenkungen wie Links zum Klicken vorhanden sind
  • Lesen Sie nur etwa 20% des Textes auf der durchschnittlichen Seite
  • Informationen überfliegen, anstatt jedes einzelne Wort zu lesen

Aufgrund dieser Faktoren müssen Ihre E-Learning-Kurse übersichtlich und in leicht zu handhabende Teile gegliedert sein.

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Wenn Sie für eLearning schreiben, befolgen Sie diese Do’s und Don’ts und hoffentlich erhalten Sie eine größere Wirkung:

Do: Teilen Sie Inhalte in leicht verdauliche Teile

Das Aufteilen von Informationen wird als „Chunking“ bezeichnet. Indem Sie die Fächer unabhängig halten und jedem einen Titel hinzufügen, helfen Sie Ihren Schülern, Informationen schneller zu finden, was ihrer Tendenz zugute kommt, eine Seite zu überfliegen.

Die Nummerierung Ihrer Unterüberschriften ist auch eine gute Idee, insbesondere wenn Sie eine Nummer in Ihrem Titel haben, z. B. ‚9 Möglichkeiten, Ihr Schreiben zu verbessern. Die Nummerierung ist gut, auch wenn Sie keine Nummer im Titel haben.

Lesen Sie mehr: 4 Tipps für Content Chunking in eLearning

Machen Sie: Erstellen Sie relevante Titel

Während lustige oder clevere Titel auffällig und einprägsam sein können, ist es noch wichtiger, dass ein Titel Ihrem Kurs Struktur verleiht. Noch einmal, weil Studenten überfliegen, Ein Titel ist ein guter Weg, um ihnen zu helfen, die Informationen zu finden, die sie brauchen. Titel helfen auch dabei, den Schülern einen guten ersten Eindruck davon zu vermitteln, was auf sie zukommt.

Erstellen Sie Titel mit „Was, warum, wie oder wann“, weil diese natürlich Neugier auslösen und sie schnell wissen lassen, was in diesem Abschnitt beantwortet wird.

Es ist auch eine gute Idee, relevante Wörter nahe an den Anfang des Titels zu setzen, da die Schüler dies zuerst sehen werden.
Nicht-Beispiel → Entscheiden Sie, wie Sie auf Lesestufe testen möchten
Beispiel → Lesestufe: Entscheiden Sie, wie Sie testen möchten

Machen Sie: Erstellen Sie zusammengesetzte Titel

Der Doppelpunkt (:) ist Ihr bester Freund beim Erstellen von Titeln, da Sie damit die aussagekräftigsten Wörter nach links schieben und gute, beschreibende Titel ermöglichen können, ohne sie zu wortreich zu machen. Sie machen auch auf die zweite Hälfte des Titels aufmerksam, die manchmal ignoriert werden kann.

Example → Writing Styles: Concise vs. Creative

Don’t: Use Filler Words in Titles

Kurze Wörter wie it, the, a, and, einige haben ihren Platz in unserer Sprache, aber sie bieten keine zusätzlichen Informationen, so dass sie schnell überflogen und ignoriert werden. Aus diesem Grund sollten Sie sie auf Ihre Titel beschränken und insbesondere niemals einen Titel mit einem beginnen. Ihr Schreiben wird ohne sie viel prägnanter und effektiver sein.

Kurze Notizen zum Schreiben von Titeln:

  • Überschriften sollten 4-7 Wörter lang sein und den Bildschirm zusammenfassen.
  • Fettgedruckter Text hebt ihn hervor und ist leichter zu finden.

Nicht-Beispiel → Die Kolonisierung Amerikas
Beispiel → Amerikanische Kolonisierung

Lesen Sie mehr: 7 Techniken zur Reduzierung der Wortlosigkeit in Ihren eLearning-Kursen

Mach: Beginnen Sie mit einer Einführung

Anders als beim Druckschreiben sollten Sie beim Erstellen von Online-Inhalten die wichtigsten Informationen an den Anfang stellen. Aus diesem Grund ist es eine gute Idee, am Anfang jeder Folie oder jedes Abschnitts einen Einführungs- oder Übersichtsabsatz zu erstellen, um alle anstehenden Informationen zu organisieren.

Hier sind einige Tipps:

  • Selbst wenn Ihr Thema kurz ist, können Sie einen kurzen Überblick geben, der die wichtigsten Punkte in 14-20 Wörtern hervorhebt.
  • Machen Sie das Intro fett oder in einer größeren Schrift. Laut Conversionxl.com wenn Menschen auf eine Geschichte mit einem fettgedruckten einleitenden Absatz stoßen, 95 Prozent von ihnen haben alles oder einen Teil davon gesehen.

Do: Verwenden Sie klare und prägnante Formulierungen

Abstrakte Sprache bezieht sich oft auf vage Konzepte und verwendet Fachsprache, die viel Zeit in Anspruch nimmt, um zum Hauptpunkt zu gelangen. Konkrete Sprache kommt sofort auf den Punkt, und das sollten Sie anstreben.

Wenn Sie ein spezielles Vokabular verwenden müssen, sollten Sie bei der ersten Verwendung immer eine Definition angeben. Akronyme und Abkürzungen sollten auch bei ihrer ersten Verwendung erklärt werden. Wenn Sie mehrere Wörter wie dieses verwenden, kann ein Glossar eine gute Idee zum schnellen Nachschlagen sein.
Während Sie nicht mit Ihren Schülern sprechen sollten, sollten Sie dennoch übermäßig komplizierte oder lange Wörter vermeiden, die ihr Lesen und Verstehen verlangsamen.

Don’t: Write Long Sentences

Neben dem Konzept, eine konkrete und leicht verständliche Sprache zu verwenden, gilt auch die Regel, die Satzstruktur nicht zu kompliziert zu gestalten. Lange Sätze zwingen die Schüler, langsamer zu werden und sich auf die Formulierung im Vergleich zum Lernen zu konzentrieren.
Im Allgemeinen wird jeder Satz, der über 55 Wörter ist, schwierig zu folgen und zu verstehen, also zielen Sie darauf ab, Ihre Sätze um 20-30 Wörter zu haben. Sie sollten Ihre Sätze immer noch variieren, um das Schreiben fließend und interessant zu halten, aber wenn Sie Zweifel an einem Satz haben, muss er wahrscheinlich verkürzt und / oder neu geschrieben werden.

Ein weiterer Grund, Sätze kurz zu halten: Eine Studie ergab, dass 79% der Menschen, die online lesen, lediglich Inhalte scannen oder überfliegen, um nach bestimmten Phrasen oder Wörtern zu suchen. Nur 16% lesen jedes Wort. Große Textblöcke werden es mit diesen Lesern einfach nicht schneiden, also stellen Sie sicher, dass Sie skimmbares Material haben.

Tipps zum Schreiben prägnanter Sätze:

  • Konzentrieren Sie sich auf Ihre Hauptidee und stellen Sie sicher, dass sie in einem Absatz von 3-5 Sätzen prominent ist.
  • Lange Absätze und Sätze in kürzere aufteilen.
  • Sprich deutlich mit konkreten Worten.

Nicht: Verwenden Sie zusammengesetzte Sätze

Aber ich mag zusammengesetzte Sätze, die Sie vielleicht schreien! Aber Sie müssen sich vielleicht auf diesen einlassen, weil zu viele „ands“ und „Buts“ in Ihren Sätzen bedeuten, dass Sie Ihre Sätze wahrscheinlich zu lang und schwer zu befolgen machen.

Schreiben Sie nach Möglichkeit einfache Sätze, die sich auf ein Subjekt und ein Verb konzentrieren. Zusammengesetzte Sätze sollten nicht vollständig entfernt werden, aber sie sollten begrenzt sein, um Ihr Schreiben leicht fließen zu lassen und es für Online-Leser scannbar zu machen.

Eine Fülle von Kommas und Semikolons sind ebenfalls Indikatoren dafür, dass ein Satz zu kompliziert ist. Wenn Sie dies in Ihrem Schreiben sehen, erwägen Sie das Umschreiben, um ein paar kürzere Sätze zu erstellen.

Non-example → Die Kursziele beinhalten die Identifizierung von Risikofaktoren und Auslösern, die in einer Vielzahl von Persönlichkeitstypen und Subtypen zu finden sind.
Beispiel → Die Kursziele beinhalten die Identifizierung von Risikofaktoren und Triggern. Diese werden in einer Vielzahl von Persönlichkeitstypen und Subtypen gefunden.

Nicht: Schreiben Sie Sätze innerhalb von Sätzen

Manchmal können wir Informationen innerhalb eines Satzes mit Kommas versehen, um uns einen guten Kontext zu geben, aber dies erzeugt oft einen Satz, der viel zu lang und kompliziert ist. Die Leser werden den Satz oft beenden und durch den erklärenden Text verwirrter sein, als wenn er überhaupt nicht da wäre. Anstatt Komas oder Klammern zu verwenden, um diese Informationen zu integrieren, sollten Sie sie in einen völlig neuen Satz schreiben.

Denken Sie immer daran, dass Ihr Kurs eher ein Gespräch sein sollte, keine Literatur, und Sie sollten mehr schreiben, während Sie sprechen. Beschreibung, Klauseln und andere Phrasen fügen etwas Kontext hinzu, aber sie helfen nicht immer, Ihren Standpunkt zu vermitteln.

Tun: Hauptpunkte hervorheben

Wenn es Zweifel gibt, fett! Wenn etwas wie eine Idee, ein Wort oder Punkte wichtig sind, ist der einfachste und beste Weg, sie hervorzuheben, sie fett zu schreiben. Nur einzelne Wörter oder Phrasen sollten fett gedruckt werden. Wenn Sie ganze Sätze fett schreiben, wird Ihr Versuch, auf bestimmte Ideen aufmerksam zu machen, zunichte gemacht.
Vorausschauende Sätze wie „Erinnere dich …“, „Es sollte beachtet werden, dass…“ können auch auf bestimmte Konzepte aufmerksam machen. Aufzählungszeichen sind auch zum Hervorheben wirksam.

Do: Verwenden Sie Verbindungswörter

Mit Verbindungswörtern können Sie die Idee von einem Satz zum anderen verbinden, ohne sie tatsächlich als einen Satz beizubehalten. Sie können sogar verwendet werden, um Absätze zu verbinden oder zu verknüpfen.

  • Verwenden Sie Zahlen- / Ordnungswörter wie „zuerst“, „weiter“ und „schließlich“, um eine Liste oder Sequenz darzustellen. Denken Sie daran, dass Sie, wenn Sie ein „erstes“ verwenden, auch sagen müssen, was „Zweitens“ und „zuletzt“ kommt.“
  • Zufällige Konnektoren wie „daher“, „seit“ und „folglich“ sind am Anfang eines Satzes oder innerhalb eines Satzes gut.
  • Dilemma-Konnektoren helfen, wenn Sie über ein Problem oder eine Lösung für ein Problem berichten müssen. Dazu gehören „jedoch“ und „im Gegenteil.“

Insgesamt müssen Sie es einfach halten. Das ist wahrscheinlich das Beste, einfachste, was ich beraten kann. Sie müssen in der Lage sein, Ihre Arbeit zu bearbeiten und zu prüfen, ob sie für Personen, die nicht Sie sind, wirklich verständlich ist. Eine Pause von Ihrer Arbeit zu machen und dann zum Bearbeiten zurückzukehren, ist eine gute Möglichkeit, die Perspektive zu erhalten und Ihr Bearbeitungsauge zu optimieren. Schneiden Sie, was nicht relevant ist, oder wie der Schriftsteller Elmore Leonard sagte: „Versuchen Sie, die Teile wegzulassen, die die Leute überspringen.“

 schreibtipps für Elearning

Franco, G. (2008). Cómo escribir para la web. Recuperado el 5 de april 2015 de: https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf

Asinsten, J. (s.f.). Producción de contenidos para Educación Virtual. Recuperado el 20 Oktober del 2013 de: http://virtualeduca.org/documentos/manual_del_contenidista.pdf

In: Ghirardini, B. (2014). E-Learning-Methoden (2014). Abgerufen April 10, 2015 von: http://www.fao.org/elearning/Sites/ELC/Docs/FAO_elearning_guide_es.pdf

Machen Sie Ihr Schreiben klarer: 6 Tipps zum Umschreiben von Sätzen https://www.grammarly.com/blog/make-your-writing-clearer-6-tips-for-re-wording-sentencesa

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